Pengenalan Energi Baru Terbarukan melalui Media Pembelajaran Interaktif pada Tingkat Pendidikan Dasar

Arief Suardi Nur Chairat, Muhammad Ridwan, Prayudi Prayudi, Nasril Sany, Dody Dody, Dyah Pratiwi Kusumastuti, Hery Vaza, Nur Shania Asnul

Abstract


Global warming has become a major concern due to its impacts on the environment and human life. One way to reduce these impacts is by increasing the use of renewable energy. Introducing the concept of renewable energy at the elementary school level is expected to foster students’ awareness and understanding of the importance of using clean energy. This Community Service (PkM) program aims to enhance the knowledge and understanding of students and teachers at SD Islam Al Azhar 5, West Jakarta, regarding solar-based renewable energy through an interactive learning approach. The activities were carried out in several stages, including survey, socialization, training, evaluation, and sustainability. The socialization session was delivered through material presentations supported by engaging visual media, while the training involved assembling toys powered by solar energy. The results showed strong enthusiasm, improved understanding of renewable energy among students and teachers, and enhanced teacher skills in implementing interactive learning. This program also encouraged greater awareness of the importance of adopting renewable energy in daily life.


Keywords


Renewable Energy, Solar Energy, Interactive Learning, Elementary Students.

Full Text:

PDF

References


Afifah, U. N. (2021). Media Pembelajaran Maharah Istima’ Berbasis Video Animasi Untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa V 2021, 181–188.

Babullah, R., Qomariyah, S., Neneng, N., Natadireja, U., Nurafifah, S., Jl, A., Balandongan, L., No, J. B., & Citamiang, K. (2024). Kolaborasi Metode Diskusi Kelompok Dengan Problem Solving Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Aqidah Akhlak Institut Madani Nusantara masalah di Indonesia adalah hasil Program for International Student Assessment (. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(2).

Dwi Utami, E. Y., Timotius, I. K., Setyawan, I., Onix Setyawan, R., Farica, J., & Enggar Santika, M. (2024). Edukasi Elektronika Dasar dan Pengenalan Energi Baru kepada Siswa SD Kanisius Gendongan Salatiga. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(2), 2702–2708. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3332

Dwipayana, I. K. D., Mareta, J., & Reksa, A. F. A. (2024). Membangun Kesejahteraan melalui Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro Berbasis Masyarakat di Desa Baturotok, Kabupaten Sumbawa. Masyarakat Indonesia, 49(2), 215–226. https://doi.org/10.14203/jmi.v49i2.1369

Febriani, N., Avicenna, F., & Bumi, P. (2023). Kampanye Pemasaran Sosial Penggunaan Energi Surya Menghadapi Perubahan Iklim Di Indonesia. Jurnal Pelayanan Dan Pengabdian Masyarakat (Pamas), 7(1), 88–100. https://doi.org/10.52643/pamas.v7i1.2434

Hasrul, R. (2021). Analisis Efisiensi Panel Surya Sebagai Energi Alternatif. Jurnal Sain, Energi, Teknologi & Industri, 5(2), 79–87. https://journal.unilak.ac.id/index.php/SainETIn/index

Hasudungan, J., Marsuki, A. I., Nur Ikhsan, R. R., Maharani, N. S., Kristi, M. S., & Padillah, S. N. (2025). Peningkatan Kesadaran Energi Baru Terbarukan (EBT) Di SMKN 6 Bandung Melalui Program Penyuluhan Terpadu. Nobel Community Services Journal, 5(1), 25–33.

Helmi, A. R., Alfarisi, D., Mutiani, E., Makbul, M., & Farida, N. A. (2024). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas 3B Melalui Metode Ceramah Interaktif Pada Pembelajaran PAI di SDN Palumbonsari III. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(2), 13–23.

Hidayah, N. (2015). Pembelajaran Tematik Integratif di Sekolah Dasar [Integrative Thematic Learning in Elementary Schools]. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2, 35. https://doi.org/10.24042/terampil.v2i1.1280

Hidayatulloh, I., Kurniati, & Maimunah. (2023). Karakteristik Pembelajaran Siswa Tingkat Sekolah Dasar. Seminar Nasional Teknologi Pendidikan, 3(1), 123–127.

Julia, M. A., Fitriani, N., & Setiawan, R. (2024). Proses Pembelajaran Konstruktivisme yang Bersifat Generatif di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 7. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.519

Karina, M., Judijanto, L., Rukmini, A., Fauzi, M. S., Arsyad, M., Pgri, U. I., Jakarta, I., Nida, S., Adabi, E., & Oleo, U. H. (2024). Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Prestasi Akademik : Tinjauan Literatur Pada Pembelajaran Kolaboratif. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(5).

Leu, B. (2021). Dampak Pemanasan Global Dan Upaya Pengen-Daliannya Melalui Pendidikan Lingkungan Hidup Dan Pendidikan Islam. At-Tadbir, 5(2), 1–15. https://doi.org/10.51700/attadbir.v1i2.207

Mayasari, F., Samman, F. A., Muslimin, Z., Waris, T., Dewiani, D., Salam, A. E. U., Gunadin, I. C., Areni, I. S., Akil, Y. S., & Sahali, I. R. (2022). Pengenalan Panel Surya sebagai Salah Satu Sumber Energi Terbarukan untuk Pembelajaran di SMA Negeri 1 Takalar. Jurnal Tepat: Teknologi Terapan Untuk Pengabdian Masyarakat, 5(2), 147–159.

Nasution, R. O., Sari, L. P., & Nasution, S. W. R. (2024). Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaing Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Penyebab Pemanasan Global Kelas X SMA Negeri 9. Journal Physics Education, 6(2), 10–20.

Zunaidi, A. (2024). Metodologi Pengabdian Kepada Masyarakat (Pendekatan Praktis Untuk Memberdayakan Komunitas) (U. S. Hidayatun (ed.)). Yayasan Putra Adi Dharma.




DOI: https://doi.org/10.31004/abdira.v6i1.1216

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Dyah Pratiwi Kusumastuti, Arief Suardi Nur Chairat, Muhammad Ridwan, Prayudi Prayudi, Nasril Sany, Dody Dody, Hery Vaza, Nur Shania Asnul

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.