Gerakan Menulis Book Chapter (Genbocha): Workshop Penulisan Book Chapter bagi Guru MTSN 9 Jombang

Aang Fatihul Islam, Masriatus Sholikhah, Afi Ni’amah

Abstract


Writing scientific papers is an essential component in the evaluation of e-performance; however, many teachers have not yet been able to achieve this due to a lack of knowledge about writing and publishing scientific work. The community service activity aims to enhance the academic literacy capacity of teachers at MTsN 9 Jombang through the GENBOCHA Workshop (Gerakan Menulis Book Chapter or the Book Chapter Writing Movement). The approach used is Community-Based Participatory Research (CBPR), which positions teachers as active partners in the planning, implementation, and evaluation stages of the program. The activity was carried out through a series of training sessions, participatory discussions, and intensive mentoring. The results showed a significant improvement in participants' understanding and skills related to the structure and techniques of book chapter writing. This initiative also fostered the development of a sustainable literacy community within the madrasah.

Keywords


GENBOCHA, Book Chapter, CBPR, Academic Literacy

Full Text:

PDF

References


Damayanti, R., Kaswadi, K., & Pranoto, A. (2021). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah bagi Guru-Guru MTs dan MA Ulumiyyah Tuban. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(2), 124-133.

Fauzi, R. (2022). Profesionalisme Guru dan Tantangan Publikasi Ilmiah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 112–123.

Hamidsyukrie, Z. M., Muntari, & Jufri, A. W. (2018). Pelatihan Penulisan dan Penyuntingan Karya Ilmiah bagi Guru-Guru MTS dan MA Pondok Pesantren Azziziyah Kapek di Kecamatan Gunungsari Kabupaten Lombok Barat. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 1(1).

Haryono, E., Al Murtaqi, M. R., Izzah, A. N., Septian, D., & Sariman. (2024). Metode-Metode Pelaksanaan PkM (Pengabdian Kepada Masyarakat) Untuk Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan.

Herowati, R., Widodo, G. P., Keswara, Y. D., Aini, N., & Purnamasari, D. (2018). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah bagi Guru SMA untuk Meningkatkan Kualitas Guru. J-ABDIPAMAS, 2(1), 85-90.

Kemdikbud. (2022). Panduan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru. Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.

Latuconsina, H., Atrisia, M. I., Khusaini, & Kurniawati, R. (2023). Pelatihan Penulisan Karya Tulia Ilmiah bagi Guru dan Mahasiswa di Kota Tangerang. ABDIMASKU: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2) , 410.

Liberna, H., Saputra, A., & Sulistyaningsih, E. (2021). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah bagi Guru-Guru MTs N 40 Jakarta Barat. Jurnal Abdidas, 2(1), 28-33.

Putra, A., & Ningsih, S. (2021). Implementasi Community-Based Participatory Research dalam Pemberdayaan Guru di Sekolah Menengah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Islam, 5(2), 101-112.

Putranto, W. A., Susanto, & Suharso, A. R. (2022). Peningkatan Kualitas Guru Melalui Pelatihan Menulis Artkel Ilmah dan Bunga Rampai di SMAN 1 Limbangan Kabupaten Kendal. Abdi Putra, 2(3), 96-103.

Rahmah, L., & Siregar, A. (2023). Book Chapter sebagai Alternatif Publikasi Ilmiah Guru. Jurnal Literasi dan Edukasi, 4(1), 77-89.

Sugiarti, S., Anggraini, P., & Musyafak, M. (2021). Pelatihan Penulisan Karya Tulis IlmIiah bagi Guru MTs Muhammadiyah I Malang sebagai upaya Peningkatan profesionalitas Guru. Jurnal Pengabdian pada Masyarakat.

Syarfina. (2024). Konsep Dasar Community Based Participatory Research (CBPR). Dalam Pengantar Metodologi Pengabdian Masyarakat (hal. 219). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.




DOI: https://doi.org/10.31004/abdira.v5i3.789

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Afi Ni'amah, Aang Fatihul Islam, Aang Fatihul Islam, Masriatus Sholikhah, Masriatus Sholikhah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.