Sosialisasi Bahaya Bullying pada Siswa SMA Negeri 1 Wates Kabupaten Kediri

Habibah Zulaiha, Kukuh Harianto, Kusuma Wardhani, Ika Nurrahma

Abstract


Bullying in schools is a serious problem that negatively affects students’ psychological, social, and academic development. This community service activity aimed to raise students’ awareness of the dangers of bullying and to promote a safe and child-friendly school environment at SMA Negeri 1 Wates, Kediri Regency. The activity was conducted using a Participatory Action Research (PAR) approach through interactive socialization and counseling involving students, teachers, and school staff. The materials presented included the forms, causes, impacts, and prevention strategies of bullying in the school environment. The results showed an increase in students’ understanding of bullying, greater empathy, and stronger commitment to positive social interaction at school. This program also encouraged collaboration among schools, families, and the community to create a safe, harmonious, and character-oriented learning environment.

Keywords


Bullying, Socialization, Child-Friendly School, Character Education, Student Participation.

Full Text:

PDF

References


Arya, Lutfi. 2018. Melawan Bullying: Menggagas Kurikulum Anti Bullying di Sekolah. Mojokerto: CV Sepilar Publishing House Anggota IKAPI.

Astifionita, R. V. (2024). Memahami dampak bullying pada siswa sekolah menengah: Dampak emosional, psikologis, dan akademis, serta implikasi untuk kebijakan dan praktik sekolah. Lebah, 18(1), 36-46. https://plus62.isha.or.id/index.php/abdimas/article/view/238

Aulia, M., & Fitria, N. (2025). Strategi preventif guru bimbingan konseling dalam meminimalisir tindakan bullying di lingkungan sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 7(1), 412-425. https://doi.org/10.31004/jpdk.v7i1.12934

Davita, S., & Suprima, S. (2025). Studi kasus bullying di SMA Binus 2024: Pendekatan teori kebenaran dalam pengungkapan fakta dan implikasi etis. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(4.A), 200-219. https://doi.org/10.53769/deiktis.v5i4.2487

Febrianti, R., Syaputra, Y. D., & Oktara, T. W. (2024). Dinamika bullying di sekolah: Faktor dan dampak. Indonesian Journal of Educational Counseling, 8(1), 9-24. https://doi.org/10.30653/001.202481.336

Husnunnadia, R., & Slam, Z. (2024). Pencegahan bullying di sekolah: Mengimplementasikan pendidikan dan kewarganegaraan untuk penguatan hak dan kewajiban anak. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 9(1), 28-42. https://doi.org/10.24269/jpk.v9.n1.2024.pp28-42

Kemendiknas. 2018. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kumparan. 30 Agustus, 2018. Kasus Kekerasan Anak di Makassar Dominan di Lingkungan Sekolah, hlm. 1.

Lestari, S. D., & Purbasari, I. (2024). Analisis perilaku perundungan (bullying) dan dampaknya terhadap kepercayaan diri siswa di era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(2), 287-301. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i2.2541

Oktarina, N. D., Wijayanti, F., & Rini, Z. R. (2025). Membangun lingkungan sekolah yang bebas dari bullying untuk mencegah gangguan kesehatan mental pada siswa sekolah dasar. Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE), 7(1), 138-143. https://doi.org/10.35473/ijce.v7i1.3889

Pratama, A. R., & Hidayah, N. (2024). Efektivitas program psikoedukasi "Stop Bullying" dalam meningkatkan empati pelaku perundungan di sekolah. Jurnal Psikologi Terapan (JPT), 6(1), 15-29.

Rahim, A., Jusu, L., Alfaharizman, M., & Nikmat, A. (2024). Sosialisasi anti bullying melalui media animasi sebagai upaya edukasi dan pencegahan di kalangan pelajar. Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani, 2(2), 41-51.

Ramadhani, F., & Zulkarnain, Z. (2025). Pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap resiliensi korban cyberbullying pada remaja pengguna media sosial. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 13(1), 88-102. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v13i1

Sari, W. P., & Handayani, T. (2024). Implementasi kebijakan sekolah ramah anak sebagai upaya preventif tindak kekerasan dan perundungan di SMA. Jurnal Administrasi Pendidikan (JAP), 12(2), 176-190.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D). Bandung: Alfabeta.

Wardhani, P. S. N., & Alawiyah, T. (2024). Penanaman nilai-nilai karakter kepada generasi muda untuk mencegah perundungan. Ducare: Journal of Education and Learning, 1(2), 59-74. https://jurnal.limitlabel.com/index.php/ducare/article/view/75




DOI: https://doi.org/10.31004/abdira.v6i1.1221

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Habibah Zulaiha, Kukuh Harianto, Kusuma Wardhani, Ika Nurrahma

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.